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[子女教育] 国际高中和普通高中,哪个更适合中国学生?

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雯雯同学 发表于 2020-9-30 15:58 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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这次疫情不但打乱了我们的生活,
也打乱了初三学生的复习备考节奏。
如果报考国际高中,来得及吗?
普通高中和国际高中有什么区别?
A-level、AP、IB三种国际课程各有什么不同?
大学申请、背景提升在校内进行吗?
雅思、托福、赛达等标化学习和考试在校外单独报班吗?
毕业后可以申请哪些大学?
高中冲刺牛津、剑桥、哈佛来得及吗?需要提前多久作准备?




要不要读国际高中

读普高还是国际高中,这个问题的关键在于,要不要送孩子出国读大学。



升学方向和选择范围不同

这是普通高中和国际高中最明显的区别。

普高的学生走国内教育路线,通过高考考取体制内的大学

本科选拔方式不同

普高,高考成绩占据压倒性的比重,一年只有一次机会。国外本科大多采用3+1的全面整体性评估,3指的是标化成绩(GPA,SAT和语言成绩),有多次考试的机会,可以不断尝试直到自己认为最好的成绩。

相对来说,高考是强调规范的,总分考得高,志愿填得好,大概率可以选择你想去的学校。

但是国外的本科录取允许学生多次参加标化考试,取其中成绩最好的一次进行申请,也更加强调个性,还要考察软实力(就是那个1的部分),比如申请的文书、学生时期的经历和面试表现等,最后综合考虑是否录取。

班级氛围不同

普高以40人以上的大班教学居多,以康礼·克雷格为代表的国际化学校多为小班化教学,每班人数在25人以内,老师可以充分照顾到每一个学生。

普高的教学方式以知识灌输为主,互动性参与为辅,注重结果导向。国际化学校,以全人教育为理念,重视学生素养,教学方式多以“学生为中心”,在和谐与开放式的探究式、项目制学习氛围中,去充分发挥学生的积极性和参与性以及自主探究能力。

课程设置

由于普高和国际高中的升学目标不一样,在课程设置上也各有不同,各具特色。

普通高中的课程之前主要按文理分科,近来,国家推行新高考改革,把考试选择自主权给了学生,逐步与国际接轨。在课程设置方面,新高考改革政策主要体现在不再分文理科,而是6科选3科,再配上语数外,简称“3+3模式”。20多种选择,需要学生认真思考慎重决定。

国际高中的课程,设置则多以国际三大主流课程A-Level, AP和IB为主。学校根据自身办学定位和办学条件,选择其中一种或多种课程开展教育教学。由于升学目标是国外大学,学校课程多会涵盖相应的语言课程、学术课程、素养课程、升学课程等。整体课程不仅多样且个性,学生可根据自身的优势、兴趣和将来职业方向选择课程,全面提高学术能力和个人素养,实现与国外大学的无缝对接。

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